DiversAlacant - Encuentros Interculturales Ciudad de Alicante

El proyecto de los Micro Festivales de Cine Underground 1000 Metros Bajo Tierra nace del colectivo del mismo nombre en Buenos Aires, Argentina. Allí iniciaron el proyecto en 2005, con la idea de crear una red de visualización de obras audiovisuales que no tuvieran cabida para su proyección y distribución en los actuales mapas culturales. Desde entonces, y regidos por varios criterios, han venido convocando públicamente la recepción de obras que no hayan tenido estreno comercial. Uno de las características de 1000mbt es la no selección de obras recogidas y la proyección todo el material recibido, dejando los criterios estéticos o intelectuales a los espectadores, posibilitando además, la creación de otros espacios de reflexión o expresión, simultánea o paralelamente. Todo esto bajo la absoluta condición de la gratuidad de todos los eventos. Pincha aquí para ver las bases

El festival se celebrará en la ciudad de Alicante en el mes de Julio 2011.

Las tres premisas sobre las que se sustenta la idea de este festival son:

- Las obras no deben haber tenido estreno en los circuitos comerciales del cine.
- 1000 metros bajo tierra no realizara criterio de selección sobre las obras recibidas.
- Las proyecciones serán siempre gratuitas.

Más información

En un momento tan complejo como el actual, en el que la globalización determina gran parte de nuestra vida cotidiana e influye en las relaciones que establecemos con personas de muy distintas procedencias culturales, es necesario repensar el sentido de la educación e incorporar entre nuestros objetivos prioritarios las estrategias que Delors definía en el informe “La educación encierra un tesoro”: aprender a aprender, aprender a ser, aprender a convivir.

El mundo se ha convertido en una pequeña aldea por la que transitamos a una velocidad nunca antes conocida, ya sea a través de Internet, de los medios de transporte o con los medios de comunicación.

Las relaciones que establecemos en pocos segundos, de un lado a otro del planeta, determinan una existencia marcada por la relación con una sociedad interconectada, a la vez que mantenemos la pertenencia a un entorno más cercano que puede cambiar a lo largo de nuestra vida. Ésta es una de las razones que definen los objetivos de la escuela intercultural, ya que es imprescindible que todos los alumnos y todas las alumnas desarrollen las estrategias y competencias interculturales adecuadas para comunicarse y relacionarse desde el respeto a la diversidad y en el marco de los derechos humanos, en el contexto de la ciudadanía global.

Por otra parte, las Escuelas Interculturales responden a la necesidad de justicia social al plantear la actuación y el compromiso activo frente a las desigualdades. Desde el marco democrático, debemos eliminar aquellas situaciones de discriminación que se pudieran producir por razones de sexo, religión, clase social, etnia, cultura, distintas capacidades u orientación sexual, gestionando las medidas oportunas para que todos los alumnos y las alumnas tengan oportunidades equitativas para alcanzar el éxito escolar. Esto supone no sólo garantizar su acceso, sino, además, adecuar las estructuras, desarrollando programas de inclusión que garanticen su plena participación en el proceso educativo. Esto sólo se puede realizar desde el respeto, porque es necesario el reconocimiento de la diversidad en la complejidad de un mundo interdependiente y desde la igualdad ya que desde los supuestos de los Derechos Universales debe ser posible la elaboración dialéctica de una cultura compartida desde el pluralismo democrático.

Por último, en la Escuela Intercultural, desarrollamos estrategias de educación antirracista, para que toda la comunidad educativa se comprometa a estar en situación de alerta contra la discriminación y comprometida en la lucha contra el racismo y la xenofobia y dispuesta a denunciar circunstancias que perpetúan las situaciones de desigualdad, discriminación y racismo.

Ésta es una guía sencilla en su formato y profundamente compleja en su sentido. Resume el espíritu que queremos llevar a nuestras escuelas, defendiendo la justicia, la igualdad y nuestro compromiso contra el racismo y cualquier otra forma de discriminación contra el ser humano. La igualdad en la diversidad, la justicia frente a la discriminación y el derecho a la diferencia constituyen los principios fundamentales sobre los que se apoya la perspectiva intercultural en educación.

20 ideas para construir la interculturalidad y prevenir el racismo en educación

(PDF, 7.1 MB)

La Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía (APDHA) y el Defensor del Pueblo Andaluz, José Chamizo de la Rubia, han presentado la 'Guía para personas sin papeles', que ofrece orientación jurídica básica para los inmigrantes que se encuentran en situación irregular en Andalucía y en el resto del Estado español.

La guía está disponible en castellano y francés, se ha realizado una primera edición de 2.000 ejemplares y se le dará una amplia difusión digital entre todas aquellas instituciones y entidades que trabajan con el colectivo.

Las circunstancias económicas, que han generado una tasa de desempleo entre los inmigrantes del 30% y una caída en la afiliación a la Seguridad Social cercana a 250.000 personas en los últimos tres años, han provocado que muchos ciudadanos extranjeros, que llevaban años residiendo en España totalmente integrados social y laboralmente, hayan caído en la irregularidad o estén en riesgo de hacerlo debido a la pérdida de su empleo, enfrentándose también a un creciente rechazo social.

Asimismo, las últimas modificaciones en la legislación de extranjería, que han recortado sensiblemente el reconocimiento de derechos básicos de las personas extranjeras en España, además de las detenciones policiales para el control de indentidad del colectivo inmigrante, pone de relieve la utilidad de este docuymento.

Durante la presentación, el Defensor del Pueblo Andaluz, José Chamizo, hizo referencia al discurso tan dual que encontramos en los partidos políticos y a su vez en los medios de comunicación, ya que por un lado hablan de la importancia de los inmigrantes para que los programas de pensiones funcionen y, por otro, llevan a cabo planes como el de retorno voluntario a los países de origen. Asimismo, mostró su preocupación por el acoso policial que sufren las personas inmigrantes en algunas ciudades andaluzas, 'con agentes situados en las puertas de albergues, asociaciones, comedores sociales... Esta presión policial tiene que terminar de una vez por todas. Si no se detiene puede traer un conflicto de calado profundo.'

Trabajo en el que se analiza el fenómeno de la inmigración en Extremadura. Centrándose en el proceso de la integración como única herramienta para incorporarse a una nueva cultura. A lo largo del documental se muestran los puntos de vista de distintas personas de múltiples nacionalidades, que se encuentran en el proceso, o bien han conseguido la integración en una sociedad multicultural, donde la música y las culturas foráneas enriquecen cada vez más esta tierra de Inmigrantes y Emigrantes.

El documental está realizado por José Luis Riaño y Catalina Rubio.

Más en www.perodondevas.com

Documental Pero ¿dónde vas? from FTZ collective on Vimeo.

El MIPEX es una herramienta para medir las políticas de integración de los inmigrantes en 25 Estados Miembros de la Unión Europea y en tres países extracomunitarios. Para ello, emplea más de 140 indicadores para obtener un panorama multidimensional y rico en matices de las oportunidades de participación de los inmigrantes en las distintas sociedades europeas. El MIPEX abarca seis áreas de políticas que definen el viaje que emprende el inmigrante hasta conseguir la ciudadanía plena: acceso al mercado laboral, reagrupación familiar, residencia de larga duración, participación política, acceso a la nacionalidad y antidiscriminación. El nivel considerado como buenas prácticas para cada indicador de política corresponde al más alto nivel europeo, a partir de las convenciones del Consejo de Europa o de las directivas de la Comunidad Europea (cuando estas se ciñan a los niveles mínimos se tendrán en cuenta las recomendaciones en materia de política en el ámbito comunitario general). Puesto que las políticas se miden comparándolas con los mismos estándares en todos los estados miembros, el MIPEX es una herramienta de referencia o benchmark para comparar los resultados.

Este ciclo, que bajo el nombre “Cine del Mediterráneo: Grecia y Turquía a través de ellas” se celebrará en Alicante (Club Información) y Xàbia (Museo Soler Blasco), incluye las películas Gender me, de la cineasta turca Nefise Özkal Lorentzen; Harisma, de la griega Christina Ioakeimidi y Waiting for the clouds, de la turca Yesim Ustaoglu, y los documentales Bathers y What time is it?, de la griega Eva Stefani.

Calendario de proyecciones:

Gender me. El martes 22 en el Club Información de Alicante y el miércoles 23 en el Museo Soler Blasco de Xàbia, a las 20.00 horas.

Harisma. El miércoles 23 en el Club Información de Alicante y el jueves 24 en el Museo Soler Blasco de Xàbia, a las 20.00 horas.

Bathers y What time is it?. – Bañistas y ¿Qué hora es? .- El martes 29 en el Club Información de Alicante y el miércoles 30 en el Museo Soler Blasco de Xàbia, a las 20.00 horas.

Waiting for the clouds. – Esperando las nubes . – El miércoles 30 en el Club Información de Alicante y el jueves 31 en el Museo Soler Blasco de Xábia, a las 20.00 horas.

Tipo de documento:

Estudio

Autor/es

Consejo para la promoción de la igualdad de trato y no discriminación de las personas por el origen racial o étnico

Año de edición

Marzo de 2010

Fecha de publicación

21/03/2011

Resumen

La pertenencia a un grupo étnico es considerada por la mayoría de la ciudadanía de la Unión Europea como la causa más frecuente de discriminación. Por eso el Consejo para la promoción de la igualdad de trato y la no discriminación por el origen racial o étnico, que tiene entre sus fines realizar análisis y estudios, así como publicar informes independientes sobre la discriminación por razón de esta causa, ha decidido poner en marcha el Panel sobre la discriminación, con el fin de contribuir al conocimiento sobre este fenómeno y dar claves para combatirlo.

Este estudio pretende contribuir a aportar una nueva perspectiva: se trata de conocer directamente las percepciones y opiniones de estas personas. Por eso hemos preguntado a aquellas personas que son susceptibles de ser discriminadas sobre sus vivencias al respecto, es decir, en qué medida, en qué ámbitos de la vida cotidiana y en qué circunstancias se sienten o son tratadas de modo diferente y desfavorable.

Otros datos de interés

Estudio elaborado por Red2Red Consultores

Palabras clave

Consejo, discriminación, estudio, estadística, percepción, víctimas

La Carta de los Partidos Políticos Europeos por una sociedad no racista fue firmada el 25 de septiembre de 2003 por el Presidente de la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa y el Presidente del Parlamento Europeo. Dicha Carta hace un llamamiento a los partidos políticos para que actúen con responsabilidad en los asuntos relacionados con la raza, la etnia, el origen nacional y la religión. El ECRI adoptó en marzo de 2005 la Declaración sobre el uso de elementos como el racismo, el antisemitismo y la senofobia en el discurso político, haciendo referencia a la Carta de la UE.

fuente:fundacionluisvives.org